Redes sociales como herramienta educacional
La gran rapidez con la que las redes de contacto social como Facebook se han expandido en el último tiempo, ha llevado a que organizaciones educacionales de Gran Bretaña las consideren como herramientas para motivar el aprendizaje y de ayuda a los profesores. Sin embargo, gran parte de los colegios y universidades de Reino Unido bloquean el acceso a estos sitios, perdiendo de un gran potencial educacional, señala un estudio de una agencia gubernamental.
El informe para Childnet International y financiado por Becta, el organismo de gobierno para tecnología y aprendizaje, dice que mientras los profesores y académicos puede que utilicen servicios de redes de contacto social, pueden no reconocer el potencial para sus estudiantes.
Los colegios podrían ayudar a sus estudiantes a desarrollar portafolios electrónicos, donde los estudiantes pueden registrar sus logros y tener ejemplos de su trabajo, sugiere la guía. Los profesores podrían usar el servicio para crear grupos que “semi formalicen” las conversaciones en línea de los estudiantes y que se creen discusiones sobre temas.
La gente joven es más probable que haya aprendido sus habilidades de sociabilidad de sus amigos o compañeros de clase, más que cualquier otra instrucción o respaldo de los adultos. “Además de entregar a toda la comunidad información útil sobre un colegio, universidad, organización o evento, un perfil de red social envía un mensaje claro a los estudiantes que estás consciente de los espacios que disfrutan en línea”, dice el informe.
“Este es un buen recordatorio que estos espacios son públicos y que son habitados por gente que no necesariamente esté dentro de tu red social, motivándolos a tratar temas y compartir información personal”, agrega el informe.
Stephen Carrick-Davies, director ejecutivo de Childnet International, dijo en un artículo publicado hoy por el diario The Guardian, que “es vital que todos nosotros nos tomemos el tiempo para entender la forma en que los estudiantes están usando la última tecnología, las variadas características de estos nuevos servicios y apreciar cómo estas nuevas herramientas pueden ayudar a una buena interacción social y aprendizaje”.
Fuente: La Tercera
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