Manifiesto de profesores de Historia

adhiero absolutamente al manifiesto y rechazo totalmente la medida del gobierno personificado en el ministro Lavín, creo que lo que está no el fondo no es una razón curricular, sino de sentido histórico, es decir aplacar la memoria histórica que no la absuelve del sustento un sistema injusto, clasista e hipócrita, la enseñanza de la historia incentiva, la crítica y erosiona el poder sin contrapeso que tiene la derecha que se aprovecha de la ignoracia y la ceguera de nuestro pueblo.
Es la nueva forma de gobernar y educar.

Sin lugar a dudas que me adscribo al manifiesto de mis colegas profesores,es curioso que justamente en este momento, cuando se necesita más que nunca de una población realmente crítica,se intente reducir las horas pedagógicas de una de las disciplinas que justamente intenta formar un pensamiento critico en el educando. Esto viene a configurar una seguidilla de políticas educativas impuestas por frondas, que solo ven en los estudiantes objetos mecanizados y no sujetos capaces de reflexionar en torno a la realidad que les está tocando vivir.

Me parece que todo esto, como dice el manifiesto, presenta un trasfondo político, y busca negar la posibilidad de desarrollar el espíritu crítico que una sociedad democrática se merece. La misma génesis de la propuesta del señor Ministro es así, porque no respondió a consulta alguna, si no más bien surgió de un momento a otro. No existió participación, y como muchos temíamos, ese es el sentido de este gobierno.

de acuerdo con el rechazo de los profesores, si hay una materia que a mi en el colegio mas me gustaba era Historia…eso de volver al pasado es genial así como leer un libro, una vez mi profesora de historia de tercero medio nos dijo, cualquier persona que sepa Historia, puede Hablar de cualquier tema sin temor…. y eso es lo que necesitamos, sin Historia no tenemos Memoria, o es eso lo que quieren hacer que los Chilenos no tengamos memoria con el pasado, sin saber la historia de nuestro país y el mundo,por lo general todos tenemos nuestra visión e ideología Gracias a la Historia

Ya bien, creo que hemos teorizado bastante. Argumentos tenemos de sobra, pero DEBEMOS movilizarnos. El discurso se lee lindo, pero esto no se resolverá vía blog.

Creo que la verdadera reforma pasa por tener profesores con verdadera vocación, que comiencen a tiempo sus clases, que inculquen responsabilidad en sus alumnos dando ellos el ejemplo y preparando sus clases.
Siempre se politizan las acciones del gobierno de turno por mejorar algo la educacion pero se topan con personajes que no quieren ser evaluados ni regulados.
Mis hijos estudian en un colegio municipal y lo que menciono lo hago con conocimiento de causa.

Adhiero al manifiesto, ya que el señor Lavin al proponer: “proporcionar mayor cantidad de tiempo a los sectores que tienen más efecto sobre el resto de los aprendizajes, es decir lenguaje y matemática*. No entiende que pretender que el desarrollo de las habilidades lingüísticas y pensamiento lógico matemático es facultad de una sola área del conocimiento, es un desconocimiento profundo de los avances en psicología del aprendizaje, epistemología y la experiencia práctica de los docentes de aula.

Lamentable el hecho que le impidan a las próximas generaciones no puedan disfrutar de un conocimiento tan rico como el de las historia y las ciencias sociales, que pena que los nuevos jóvenes no puedan armar una conciencia critica dela actualidad, que pena que el pensar lógico deductivo gane a la mediocridad de algunos profesores que necesiten pasar más horas para ver los mismos contenidos, no me queda más que hacerme parte del clamor de desconecto de los pedagogos de Historia, es lo único que queda, ya que mi querido profesor de historia me mostró la pasión que uno puede llegar a sentir por lo social, y me ilumino para poder estudiar lo que estudio ahora

Me adhiero en su totalidad a las interrogantes aqui planteadas, me parece absurdo estos cambios permeados de una “supuesta” mejora en el sistema educacional, siendo que no es mas que una estrategia para moldear numeros y no personas, por favor hagan bien sus labores y permitan que nosotros hagamos la nuestra.

en un pais carente de amor por nuestras culturas, faltante de amor por nuestras esencias mas básicas : idioma , ancestros , origenes … en que es mas valioso lo que viene del extranjero, lo que no nos es propio, inmersos en una cultura “flaite ” del facilismo , del tomarlo todo, de los saqueos y los fasos tsunamis ( ya no hablamos de maremotos ) …nos quitan horas de historia ????, como mama , apoderada y participante de la historia de este pais … me niego a aceptar que se justifique ese cambio

Un par de horas de historia menos no bastarán para eliminar de la memoria el par de décadas que les gustaría borrar de la historia. Adhiero cien por ciento.

me adhiero, estudie una carrera del área de la salud, pero agradezco cada una de las horas de historia!!
la sociedad no mejora sabiendo mas matemáticas, mejora dandole a la gente porque vivir y mostrandole buenos ejemplos..eso no se ve ni en matemáticas ni en religión..

Mi más absoluta adhesión.

En 1987 Joaquín Lavín publicó un libro titulado “La Revolución Silenciosa”, en el que hacía una fervorosa defensa del régimen de Pinochet con fines propagandísticos, a propósito del inminete plebiscito que definiría el destino de nuestro país. Años más tarde declaraba que de haber sabido las cosas que ocurrían en dicho gobierno, no habría votado si en el plebiscito de 1988. Para qué hablar de la historia oculta de Piñera o de sus ministros sin historia. Que cada uno saque las conclusiones que quiera, pero yo tomaría al Presidente y a todos sus ministros de una oreja y los mandaía a estudiar historia de cabeza, para evitar que sigan provocándonos vergüenza con sus constantes desatinos por su desconocimiento de la historia chilena y universal y por su falta de cultura cívica. Profesores de historia ojo con el trabajo que realizan con sus alumnos en el aula porque estos pasteles que hoy nos gobiernan no saben de historia ni les interesa y, claramente, no tienen la visión necesaria para hacer de nuestros hijos mejores personas y mucho menos de Chile un mejor país.

Señores, desde que el mundo es mundo se enseña historia, y eso no se ha reflejado en que tengamos un “pensamiento crítico y cuestionador”. Creo que si bien, no es lo mejor tener una hora menos de historia, el cambio puede producir un gran beneficio. Al menos yo coincido con el ministro en que si no sabemos comprender un texto dificilmente podremos aprender historia.

La clave es fomentar la lectura y la lógica… para esto es fundamental aumentar las horas de matemática y lenguaje. Lamentablemente, y sin ofender a nadie, los profesores de historia son lejos los más exacerbados y los que más ponen las opiniones políticas personales por delante de la educación de los alumnos… o han visto a algun profesor de Ed. Tecnológica reclamando contra el “Señor Lavin”?

Saludos!

Si bien adhiero al manifiesto casi en su totalidad, considero que el punto 5, nos deja en una actitud conformista ante el cambio. No debemos aceptar simplemente la reducción del 25% de la carga horaria!!! las horas de libre disposición son eso: LIBRES. Por lo tanto, no existe una seguridad de que los colegios tomen una de esas horas para historia, más aún considerando que muchos lo dejan para talleres simce o psu de lenguaje y matemáticas. Como el manifiesto debe representar a los profesores, creo que es necesario que no seamos blandos ante las proposiciones,por ello y en virtud de los comentarios de muchos de los profesores que deseamos seguir con nuestra enseñanza de la historia, solicito respuesta ante la posibilidad de enmendar el punto 5,el que solicite restituir las horas de manera segura y no utilizando las de libre disposición. Saludos Cordiales!

Carla Pozo J.
Depto de historia
Colegio Santa Gema Galgani.

Toda la razón con el comentario anterior, se necesita seguridad en el tema de la horas de libre disposición, ya que al no ser así se cae en la nebulosa y se presta para desatención por parte de las autoridades en cuanto a otorgarle esas horas a subsector de Historia.
De verdad, creo que esta bien manifestarnos a través de diversas redes sociales, pero ahora ya hay que pasar a la manifestación práctica en las calles, porque ahí se genera más atención de las autoridades y la ciudadanía. Argumentos tenemos de sobra, ahora solo queda darlos a conocer.
Saludos y que no se nos pase a llevar…una vez más.

creo que estan mezclando temas, sin lugar a dudas esto es algo que afecta directamente a los profesores de historia, y a la educacion de esta para nuestros jovenes, pero de ahi a imaginar una conspiración la cual tiene por objetivo formar obreros calificados y sin cuestionamientos es demaciado decir, el pensamiento critico es inherente al ser humano, y va en el espiritu de ciertos lideres naturales que se revelan ante los pensamientos de otros, el pensar que con menos horas de historia se va a erradicar esa conducta humana es descabellado, por ultimo quiero decir que en la sociedad hay lideres y obejas , yo trato de no ser obeja cuestionando a aquel que levanta la voz y que apela a mi condicion de obeja para que lo siga.

Esteban Rojas Elgueta
Estudiante de Agronomía

las horas de libre disposición son para trabajar en actividades administrativas y burócratas de nuestro actual sistema, yo tengo 2 en toda la semana y las utilizo para eso, no son horas libres. Me adhiero absolutamente a los colegas pero ofrecer las horas de libre disposición es alimentar la mansedumbre en que estamos inmersos. Defender la dignidad del trabajo docente es un derecho, una responsabilidad y un deber………….

Es una verguenza lo que ha hecho el ministro Lavín de forma unilateral. Ahora se ha demostrado explicitamente los interes del Gobierno: generar masas de personas sin cultura, conciencia social ni ideales, sólo ganado que sabe leer y escribir, sumar y restar para que pueda ser fácil su dominio por parte de las elites y empresarios.
Como profesionales concientes de esta aberración,creo que debemos manifestar explicitamente nuestro descontento por esta medida y generar algun tipo de protesta concreta que señale el error que se quiere cometer.

Antes que todo un fuerte abrazo a Mauricio y Pablo, con los cuales tuve el privilegio de compartir aula.
Para ir directo al grano, comparto en su totalidad sus apreciaciones, esta es la nueva forma de gobernar, alienando a la población. ¿Est …o irá en la lógica del “The chilean way”?
De a poco van imponiendo sus cosmovisiones, primero controlando los medios de comunicación y ahora disminuyendo las horas de Ciencias Sociales.
¿En una de esa no quieren que alcancemos a analizar la dictadura de la que fueron parte y complices?.
O piensan que rezando(en las horas de religión) se alcanza la igualdad de oportunidades.
Sin más
Rodrigo Farías
Orgullosamente Profesor de Historia y Ciencias Sociale

La minimización de las competencias ciudadanas ya la había comenzado la Dictadura y continuado la concertación, recuerden que hasta hace 10 años se enseñaba Cívica y Economía obligatoriamente en los 4tos y 3ros medios de la mayoría de los Liceos del País, eso explica en gran medida que la gente no se interese en política y esté toda endeudada. Los contenidos de estas 2 ciencias sociales se comprimieron e incluyeron en la asignatura de Historia y Geografía que quedó así como Historia y Cs S. Dejando a los profesores de este sector con menos tiempo para pasar sus contenidos que ya eran extensos: “Contenidos Máximos Obligatorios”. Por eso concuerdo con Carla Pozo….Debemos exigir que no se quiten horas a esta asignatura, más bien deberían restituir las de Cívica y Economía…

Por último creo que la crítica al ramo de Religión no es acertada, ya que la espiritualidad es un aspecto fundamental en el desarrollo del Ser Humano, Que Lavin no practique la verdadera enseñanza de Jesús y sea partidario de una sexta más satánica que Cristiana, no le quita importancia al ámbito espiritual. Lo yo cambiaría es el enfoque que tiene esta asignatura, debiera ser más como un curso Teológico que una sesión de catecismo Católico.

Creo que a Esteban Rojas ,estudiante de Agronomia,le hace falta clases de Lenguaje.Demasiado,asi se escribe,,,y oveja,no obeja

Adhiero al apoyo de este manifiesto, considero que el señor Lavín y este gobierno fascista nuevamente están haciendo de las suyas, quieren borrar la memoria de nuestros hijos. Ojalá que esto no quede en un blog y se haga sentir el descontento en la calle.

Obviamente la derecha tiene que eliminar la piedra de tope de su cuasiperfecto Gobierno, les molesta que se hable de la historia social… por esto aumentan las horas de lenguaje y matemáticas en desmedro de la historia…aunque no creo que le resulte…los chicos se van a cabrear y aburrir con tantas horas de lenguaje y matemás…además de la jornada escolar completa.

Pffffff

Me sumo a todo lo expresado en este manifietso y en este blog, no podemos permitir que nos quiten horas de Historia ya que la base de todas las hablidades y aprendizajes que todo ser humao debe desarrollar es el PENSAR, y para eso esta la historia..o es que a acaso con mas matematicas los jovenes comprenderan el mundo en que viven y podran enfrentarse a los desafios del mañana.
Creo que esta medida es un intento mas por borrar el pasado de nuestro pais, por borrar de la memoria historica del pueblo los grandes actos que nos han fortalecido como pais, y tambien los grandes atentados contra la humanidad que nos averguenzan.

Viva la historia, podran quitarla del curriculum pero ella siempre estara presente en todo nuestro actuar!!!

TODA LA RAZÓN!!!

hmmmm Historia debería de enseñarse en relación a lo reciente no tan atrás como actualmente, pero en un sentido crítico y profundo. Lenguaje un poco más, eso es cierto, Matemática también, con eso no nos sentiríamos subdesarrollados; más bien competidores con el primer mundo. Teniendo en cuenta que ellos utilizan las mismas matemáticas para estar donde están. No pretendamos usar siempre el “0″ sinó una progresión. Ni nos sintamos mal cuando la moneda se revalúe…por que eso e avanzar.

Esta clarísimo, la derecha esta empeñada en llegar a tener niños y jóvenes al estilo colonial, ue apenas sepan leer, escribir y contar.Es su conveniencia,tener nuevos esclavos, sin capacidad de crítica,de fundamentar.En otras palabras ignorantes del siglo XXI. Un desastre…!!!

Como periodista, me opongo totalmente a este intento por tapar la Historia con un dedo.
No sólo eso, el país necesita ciudadanos más educados en Educación Cívica, que los haga responsables de construir un país democrático y verdaderamente desarrollado.

Adhiero completamente vuestro manifiesto…

La historia es la identidad, olvidar la historia es olvidar-nos…

Espero que nuestros parlamentarios, pidan una reunión especial para tratar este tema, levanten la voz, y no le tengan miedo, que el pueblo en su oportunidad sabrá en responderles, pero que esperamos, los del partido de “Gobernar es Educar”, este es el lema, ahora y por la eternidad. Eso es lo que hay que defender.
Que hizo la concertación, con la educación, en sus años dorados, cuando tenía mayoría, la entregó al mercado y se dedicó a administrar lo que dejó Pinochet, porque creían que eran eternos, fueron entreguistas y también les gustó el negocio, todos ministros de mierda que tuvimos hasta Ricardo Lagos, Mariana, Bitar, o sea puras mierdas, que ahora que vamos a lamentar, cuando la concertación les pavimentó el camino, pero todavía no se ha perdido todo, pero que esperamos, levantémonos y no sigamos calentando las huevas, sino salgamos a defender lo poco que queda wevones de la concertación.
que chucha, está haciendo el Colegio de Profesores, anda en otra, se los están pasando por el aro y les está gustando, andan por el país, analizando la propuesta, cuando lo que debieran de llamar es decir No a la propuesta, y mientras andan… discutiendo en aprobar o no No, el ministro lanza la reducción de las horas de Historia y Geografía y Cívica, y el colegio de Profesores calentando la huevas y no hace nada.
El ministro de Educación, tiene la misión, de ir preparándose, para justificar la pérdida, del territorio marítimo ante la Haya, y así echarle la culpa a los profesores de Historia y Geografía, que no sabían enseñar, pocas horas les quitó,… debieran de haberle dejado dos horas, porque el ministro, lo social se lo metió en la raja, lo que le interesa es entender y comprender bien los números y saber interpretarlos, o sea ser economistas, e interpretar las estadísticas, y cuando la Haya les diga al gobierno Chileno, que los análisis de los tratados no cuadran ni pegan, y me tinca que hasta falta de ortografía, los escritos chilenos tendrán, y los datos del señor Piñera, todos van a ser contradictorios, y en vez de decir la delegación chilena presentó una buena defensa, pero va a decir Piñera la de Perú, mucho mejor, por lo tanto Perú en esta oportunidad nos ganó, pero si nuevamente Piñera se equivocó, y hay que perdonarlo, aunque, nos tira a partir que estúpidos somos los chilenos y nos reímos de nosotros mismos, en vez de pararle el carro de una vez a Piraña, y estoy seguro que estos errores nos va a costar muy caro a futuro, despierta pueblo chileno, mañana demasiado tarde. Y así evitar la inmensa tapa que nos hará Perú, por no haber sabido defender nuestras fronteras con educación cívica y no quitándoles hora a un ramo de esencial valía. Somos y seguimos siendo bananeros.

MOVILIZACION AHORA¡¡¡¡¡ TENEMOS QUE HACER PÚBLICO NUESTRO MALESTAR
NO DEJEMOS QUE ESTO PASE PIOLA ANTE LA OPINIÓN PÚBLICA… TENEMOS QUE MARCHAR… ENCADENARNOS AL MINISTERIO… HUELGAS… LO QUE SEA NECESARIO.
Y OTRA COSA ¿DONDE ESTA EL COLEGIO DE PROFESORES AHORA?… TOMANDOSE UN TECITO CON PIÑERA?

Profesores de historia se organizan. Para participar escribe a lgallegos@colegiodeprofesores.cl (Ligia Gallegos)
Fono: 4704219 / 92263691

porque sera que esto me huele a despidos!!!!Además que sacamos con lamentarnos tanto que querian CAMBIO ahora nos queda mas que quedarnos callados porfa que no nos vuelva a pasar “aprendan ” que esto solo debe durar solo 4 años esta gente quiere quedarse otros 4 años mas

Obviamente el fondo es ideológico,…simce, rendimiento , eficiencia, mano de obra barata, sujet@s sin pensamiento crítico, al más puro estílo de la dictadura, cuándo sencillamente cerró sociología , filosofía y otras carreras humanistas. Deber nuestro es que en los centros y comunidades educativas, sigamos pasando la asignatura con él o sin el consentimiento de nuestras”autoridades”.

A TODOS LOS PROFESORES, les recomiendo una obra de teatro: LA MALA CLASE…..y armen la revolución!!!!!!

La verdad es que a mi no me molesta tanto lo de la dismunición de la horas de historia, para muchos, no es tan importante lo que ya pasó, es bueno que mejoren subsectores de lenguaje y matemática ya que ayudará a mejorar los otros ramos, porq si los niños leen mal….¿van a entender la historia? o si no saben hacer cálculos básicos matemáticos, podrán interpretar un gráfico o tablas en el área de ciencias….yo creo que no hay que ser egoístas y saber q la necesidad actual de los jovenes chilenos es con lenguaje y matemática, y la historia, aunque es cultura, no es tan prioritario como lo otro que es la base del aprendizaje.

Aumentar las horas de matemática y lenguaje no logrará mejorar los aprendizajes de los educandos, no es esa la manera de hacerlo. Creo que es una decisión apresurada por parte del ministerio, que demuestra desconocimiento de propuestas de alfabetización, las cuáles son transversales para todos los subsectores. Educación de calidad y no educación de cantidad.

Felipe Pino Conejeros
profesor de matemática

No les conviene que se enseñe historia! Nos están dejando sin identidad !
Profesores y estudiantes MOVILICENSE !!!! no es posible que se deje pasar a llevar así la única disciplina escolar que te desarrolla el pensamiento crítico y constructivo!!!!!

todo mi apoyo para los profesores y estudiantes ! no podemos dejar que nos sigan moldeando !

Me adhiero totalmente al manifiesto, soy una recien egresada de cuarto medio, la cual desea seguir su vida como historiadora y/o profesora de historia, y realmente es una pena el minimo incentivo que se les esta dando a las proximas generaciones, desvalorizando enormemente el conocimiento del pasado que tan impotante es para conocer y entender el futuro,
Las verdaderas razones jamas saldran a ola luz, no lo hicieron antes, y menos lo haran ahora. Lo mas importante es borrar manchas en los recuerdos de los jefes de estado, desde los mas pequenhos a los mas grandes, eliminar el pensamiento critico, y crear un chile de, por y para empresarios.
So sorry guys! Esto no va a quedar asi mientras haya gente que quiera eliminar esto, y salvar a. Nuestro chile de un pensamiento tan bsico, como es la confucion de newton con einstein….

El lenguaje no se basa en una escritura de letra clara y maravillosa, de elaborar frases sin sentido alguno, de escribir planas o volver al pasado de: “El caballo come pasto” y su respectiva lámina con la acción de cada animalito. A nadie se le habría ocurrido hacerlo diferente, nadie preguntaría para qué escribimos si la lámina lo está diciendo. Era la época de “La letra, con sangre entra” El lenguaje no tiene ningún sentido sin el pensamiento.
Pero la Historia…!Ah!.. Cuidadito con la Historia porque lleva al individuo a pensar en el “por qué” de los hechos y existe en Chile un deseo inmenso de olvidar. Un pueblo sin historia es un pueblo fantasma. ¿Qué dirá el Santo Padre si cambiamos la Religión en vez de la historia? Empecemos analizando, dialogando, observando y escuchando al pueblo.

Me parece fundamental abrazar la historia, en este momento en que está llegando a su fin, para promover un pacífico cambio evolutivo en el 2012, sin barbaridades e ignorancias.

Trabajo en un colegio municipal y hace ya un tiempo trabajamos con más horas en Lenguaje y Matemática .
¡Es bueno !, con lectura fluida y comprensiva, nuestros alumnos podran leer historia sin ningún problema. Además siempre existen estrategias … como enseñar esta asignatura a través de Lenguaje y Comunicación.
no hay que exagerar, nuestros alumnos no se quedaran sin historia.
El Ministro ,sólo está dando formalidad a un hecho que se viene dando, hace ya un tiempo en muchos colegios de nuestro país ( sobre todo en colegios vulnerables ).

Propongo una manifestación caracterizada históricamente frente a La Moneda y que cada personaje tenga un discurso claro, periodístico y consiso que decir. Estamos en la era de los 5 segundos para decir algo.

Como no soy borrego, no estoy de acuerdo con este manifiesto, que creo se basa en que los afectados, miran su bolsillo (profesores de historia y ciencias sociales) antes que el interes de los estudiantes y manipulan las mentes con objetivos politicos.
En este mundo en que la tecnologia y la ciencia avanza a pasos agigantados, hay que preparar a los estudiantes para que puedan enfrentar SU futuro.
Si el alumno aprende a leer bien y a tener buena comprension de lectura, podra entender mejor.
Hoy en dia los estudiantes tienen acceso al internet, donde encontraran miles y miles de textos de historia, los cuales ellos pueden leer tranquilamaenteo ver el video a su propio ritmo, y le dedicaran el tiempo de acuerdo a su interes.
Si les gusta la geografia, basta con que vean en la television los programas de geografia, los cuales le mostraran animadamente y vividamente, los lugares, que estan en otros continentes, paises etc.
Si desean historia hay programas en la television de historia los cuales afortunadamente les muestran la historia, contada de ambos lados, no como ocurre con algunos que creen hablar de historia y lo hacen de manera subjetiva, realzando las cualidades de algunos hechos y haciendo mas grande las carencias de los personajes que le desagran por subjetividad, y quien pierde es el alumno que aprende, creyendo lo que ese profesor le enseño, y no se dan cuenta que el profesor tenia una inclinada tendencia politica y lo hacia sutilmente para llevar agua a su molino (inclinar al estudiante que piense de determinado modo para que despues sea un militante de su partido)
Muy parecido a lo que se esta haciendo hoy dia, dando un tinte politico a una situacion que es en beneficio de los alumnos, ya que dentro de 5 años mas la comunicacion, la ciencia, la computacion, estaran muchisimo mas adelantada de hoy en dia, acabo de leer que “atrapan por primera vez la antimateria” imaginense cuantos descubrimientos hay diarios?, cuantos inventos? y todo esto cambia nuestra tecnologia… de aqui a 15 años el mundo sera diferente, preparemos a los estudiantes para estar bien equipados para los dias que ellos viviran, ellos seran el futuro, nosotros (los profesores) somos ya el pasado, cuando nosotros estudiamos para maestro, no habia esta acelerada evolucion cientifica y tecnologica…
Cuantos de los maestros de hoy en dia …se imaginaban que no necesitarian una computadora para entrar en el internet, para leer sus correos electronicos, que en su telefono celular les permitiria acceso a chatear, contestar correos electronicos, leer el periodico, ver el mapa si iban manejando y que les diera las instruciones de como llegar y por el camino mas despejado y corto, escuchar su musica favorita, buscar la tienda, restaurant mas cerca de donde uno se encuentra,twitear, leer el facebook y cargar las fotos que acaba de tomar directamente de su telefono, o grabar un video e inmediatamente ponerlo en el intenet, o mandarselo al telefono de su amigo o tener una conversacion telefonica mirandose, ver la temperatura que hay en ese mismo momento en cada lugar del mundo que la persona quiera.
Estoy segura que ninguno de los que hoy dia somos profesores, cuando estabamos en el quinto Basico, teniamos la minima de idea que esto seria la realidad de nuestro telefono celular, eso por dear uno de los miles de ejemplos que hay.
No seamos egoistas pensemos en los niños que se merecen, estudiar matematicas y comprension de lectura un poco mas (de hecho es casi infima la cantidad de horas agregadas), para que ellos puedan adaptarse al mundo y sean los cientificos, tecnicos que el mundo en esa epoca necesitara.
Hoy en dia la educacion debe ser participe en encontrar soluciones para los grandes desafios que a ellos les esperan, el agua el cambio climatico etc….
Por ahi lei que todos pueden ser parte de la investigacion del cambio climatico, y lo pueden hacer desde su computadora, los maestros debemos promover la lectura para que ellos cuando estan en el internet, puedan comprender lo que leen y las matematicas, para que tengan la herramienta que les ayudar el dia de mañana…logico que como profesor de matematicas, no se puede influenciar la mente de un niño para que piense politicamente similar a uno…
Pensemos como padres de nuestros hijos por lo cual queremos un mejor futuro para ellos, queremos que ellos sean individuos independientes, autosuficientes, que sean responsables de sus acciones, que sean creativos para poder buscar soluciones a los multiples situaciones en que se enfrentaran ellos, donde el mundo no estara regido por conceptos arcaicos.

Me parece indignante lo que está realizando el Sr. Ministro. Yo también soy católico, asisto regularmente a Misa, y creo que la educación religiosa no debe abolirse de ninguna forma, puesto que con eso se corre el riesgo de que el país caiga en el materialismo (capitalista o marxista), pero creo también en la sana y total convivencia armónica entre la ciencia, la Historia y la fe (cualquiera sea ésta, no importa la religión que se siga).
Amo la Historia, y es por eso que hace 2 meses me titulé de Profesor de Educación General Básica con Mención en Ciencias Sociales, y el daño que está haciendo el Sr. Lavín debe ser repudiado y revertido de inmediato, con las armas de la crítica que nuestra educación como docentes nos ha dado.

Pero tampoco caigamos en ofender uno de los dos pilares fundamentales del desarrollo integral del ser humano: su espiritualidad y la búsqueda de la trascendencia. elemento que ha estado en el ser humano desde sus orígenes (¿o acaso no lo sabían quienes enseñan Historia?).

Sólo permítaseme decir que Jesucristo no tiene la culpa por sus malos servidores.

Existe LA pregunta fundamental que no sólo nos hacemos para el espíritu, sino también para construir sociedades, recuerden ustedes la máxima: “estudiar el pasado, para comprender el presente y proyectar el futuro”. Pregunta que nuestros niños no se harán jamás si estas medidas absurdas se ejecutan.

Adhiero a la mayoría del texto de este manifiesto, pero honestamente no creo que se trate de un plan siniestro (y si es así, es lamentable). Creo que simplemente se trata de tomar una medida que arroje resultados medibles para “apalear” la gestión de sus antecesores, que no pudieron en 37 años demostrar mejoras sustantivas, y así alzarse como “nosotros somos la gran solución”, y así luchar por mantenerse en el poder por el poder, como lo hicieron el Chicho, el Tata, el Pato, el Lalo, el Richy, la Miche, y hoy lo hará Tatán. Y como lo harán todos los sucios negociadores políticos chilenos. Sean rojos, naranjos, verdes, azules, violetas, negros, blancos y toda la gama posible.

SR. LAVIN A UD. LE DIGO ¿QUÉ TIPO DE CIUDADANOS DESEA FORMAR? Muchachos hay que movilizarse ahora!!!(Por ahora no agrego nada más, creo que ya se ha dicho suficiente en este foro) Lo importante es que este asunto se pueda revertir…

Que lástima por los jóvenes, menos nos vamos a identificar con nuestro país.Al no conocer nuestras raíces
Cada vez vamos a perder más,como la formación cívica, cómo ser mejores personas.
Historia sirve para desarrollar el espíritu crítico, la reflexión.
Ya se ha diho un pueblo sin pasado, irremediablemente vueve a cometer los mismos errores.Señores por favor piensen en la cultura general y en nuestras tradiciones y patrimonio.

Al adherir al documento, señalo que me habría gustado una también una referencia y expresión de voluntad por desarrollar metodologías y materiales que faciliten la integración de los subsectores para una formación de calidad (Ver carta de Ernesto Schifelbein en edición del Mercurio de Lunes 22 de noviembre).

Me sumo en forma concierte e histórica a este manifiesto y en mi función de educando, creo que esta política educacional, si se puede llamar así, solo es parte de un plan de juego de mascaras en donde su busca esconder los problemas reales a través de rupturas entre los profesores dando mas horas a unos y quitándoles a otros. Este señor Piñera no entiende que la historia es parte de nuestro presente y como tal debe ser protegida y estimulada cada día para que las generaciones futuras puedan sentirse parte de un mundo pleno, la matemática o el lenguaje no lo son todo, ya perdimos horas en filosofía, ahora en historia y ciencias sociales y en futuro sacaran las artes? esperemos que no llegue ese día y que estos cuatro años pasen rápido. Pero entendamos también que el que los lobos hallan pasado al comedor de nuestras casas, también es culpa nuestra al despreocuparnos del proceso vital. LA EDUCACIÓN

Adhiero en todo y agrego algo mas.
Recordemos que el tecnoministerio de los empresarios de educación esta incentivando el estudio de de las pedagogías
¿quien querrá estudiar una carrera (Ped. en historia),que ya es poco rentable y mas aun ahora con menos carga horaria?
Recuerden que tecnología tambien se verá afectada en horas menos

Que lástima por esta profesión que amo, porque soy profesora de vocacación. Los griegos, estos grandes sabios estudiaban historia desde pequeños porque tenían identidad, amaban la sabiduría, la cultivación del alma y la razón y este nuevo gobierno parece que no le importa.Habla de ser justos, de insentivar a estudiar pedagogía pero se les olvidó algo “no estudien historia” “no seamos justos con los professores de historia” porque no habrá trabajos para ellos. Quiero para mi hijo una educación integral donde valore todos los ámbitos de la sociedad.

Lo que yo lamento, es que desde chica que mostré admiración por la historia, finalmente la estudie y creo que con esta reforma ayudamos a matar a los humanistas, que de seguro existimos desde pequeños. Yo hacia mis matemáticas y estudiaba mi lenguaje, pero sin duda disfrutaba la Historia y veo en muchos alumnos esa características…de donde saldrán historiadores, antropologos, geografos, ciencistas politicos,
Nuestro trabajo es desarrollar el pensamiento histórico para conseguir visión lógica de los procesos en una sociedad, como vamos a conseguir esto con verdaderos caballos de tiro que logra las matemáticas, necesitamos humanos conscientes de sus errores históricos. Quizás la idea es idiotizar al nuestros hijos, para que no pregunten tanto, para que no obstaculicen el crecimiento económico y no humano.

La gran reforma que pregonan con bombos y platillos no es más que otro intento por revivir este muerto que es la educación. “Están desvistiendo un santo para vestir otro” y así no se mejoran las cosas. Pueden llenar de horas lenguaje y matemáticas pero no atacan el problema de fondo que es la METODOLOGÍA QUE SE DEBE APLICAR EN EL AULA. ¿Por que quitarles horas a Historia? ¿es mejor personas sin un pensamiento crítico? o como ellos repitieron tantas veces que es mejor dejar atrás el pasado y solo mirar el futuro…

Lamento mucho lo que está sucediendo con nuestra profesión de profesor de historia, todavía me cuesta creerlo. Hay veces que tengo la esperanza de que no nos van quitar las horas. y hago la siguiente pregunta ¿Está confirmado este cambio, ya no hay nada que hacer, o existe alguna esperanza?
Espero que alguien pueda aclarar mis dudas porque aquí se dice que va ser ley y otros dicen que ya está estipulado.